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rayoli

@rayoli Actif il y a posté il y a 1 mois
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    rayoli a publié un nouvel article: Dernier blogue de l’année 2011-2012 sur le blog Olivier R. posté il y a 1 mois  2 semaines

    1. Comme je le disais au blog précédent, le fait que je sache qu’il m’est difficile de tenir un horaire, je sais donc que je vais devoir faire plus attention plus tard pour ne pas être pris au piège.

    2. J’ai […]

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    rayoli a publié un nouvel article: Article 3 – étape 3 sur le blog Olivier R. posté il y a 1 mois  2 semaines

    Il ne me reste que 2 tâches à faire:

    1. Mon animation (les mouvements)

    2. Le document de réalisation

    Je dirais que mon plus grand apprentissage est personnel et se résume au fait que j’ai pu comprendre […]

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    rayoli a publié un nouvel article: Article 2, étape 3 sur le blog Olivier R. posté il y a 2 mois

    1. Il me reste toujours à faire le document de remise, l’animation de mon personnage ainsi que les vidéos démontrant les techniques et le logiciel d’animation.

    2. J’ai appris qu’il était difficile pour moi de […]

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    rayoli a publié un nouvel article: Article 4: étape 2 sur le blog Olivier R. posté il y a 3 mois  2 semaines

    Toon Boom Animating Resources. (2012). resources [site web]. Consulté le 25 janvier 2012. http://beta.toonboom.com/professionals/animating/resources

    Justification: J’utilise ce site web pour apprendre à […]

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    rayoli a publié un nouvel article: Note: Remise du 2 Février sur le blog Olivier R. posté il y a 4 mois  1 semaine

    Le 2 février prochain, au lieu d’un scénario, d’une version de base de l’animation et d’une esquise, ce qui sera remis sera une esquise de mon personnage ainsi que le cahier de dessin contenant les brouillons que […]

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    rayoli a publié un nouvel article: Étape 2 – Article 3 sur le blog Olivier R. posté il y a 5 mois  1 semaine

    1. Oui, mais c’est une très longue étape et elle est donc encore très loin d’être terminé…

    2. J’apprends de mieux en mieux à faire les ombrages sur mes dessins. Très pratique pour donner un effet de 3D

    3. […]

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    rayoli a publié un nouvel article: Étape 2 – Article 2 sur le blog Olivier R. posté il y a 5 mois  1 semaine

    1. Oui, seulement, puisque c’est un scénario, il est possible qu’il soit modifié au cours de l’année.

    2. Avancer les dessins de mes personnages,decors et objets.

    3. À l’activité de… préproduction? Peu […]

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    rayoli a publié un nouvel article: Article1- Étape 2 sur le blog Olivier R. posté il y a 6 mois

    Je dois tout simplement remettre le scénario de mon animation numérique 2D.

    Je vais probablement écrire mon scénario sur des feuilles de cartable et/ou je vais amener mon ordinateur portable pour commencer mes […]

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    rayoli a publié un nouvel article: Articles 4-5 sur le blog Olivier R. posté il y a 6 mois  2 semaines

    1. Je suis confiant que mon projet soit le bon, car après tout, il représente le métier que je souhaites faire dans la vie. Je crois qu’il soit bien réfléchi, quoique peut-être un peut trop grand… Mais je suis […]

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Puisant aux fondements de la pédagogie active, le Projet intégrateur invite les élèves québécois de cinquième secondaire à s’engager une année entière dans des réalisations personnalisées, stimulantes et imaginatives, mettant à profit le bagage de connaissances et d’expérience qu’ils ont accumulé depuis leur entrée à l’école. Il associe donc étroitement la conduite d’un projet à la consolidation des liens établis entre les connaissances.

La démarche d’intégration associée à la réalisation rend ainsi les acquis plus explicites, en permettant de nommer ce que l’on sait, comment on le sait et ce que l’on en fait. Elle reprend à son compte les résultats de recherche qui ont largement confirmé l’importance du retour réflexif sur la réussite scolaire et sur le développement de l’expertise. Cette imbrication de la réalisation du projet et de l’intégration des acquis détermine donc la structure du programme en associant clairement ces deux objectifs aux deux compétences ciblées.

Bien qu’à l’école québécoise d’autres programmes recourent également à la pédagogie du projet, le Projet intégrateur se distingue justement par les liens explicites que le choix et la réalisation d’un projet donnent l’opportunité de tisser avec les connaissances et les compétences déjà acquises. Au terme du cheminement scolaire de l’élève, ce programme constitue ainsi une sorte d’inventaire des acquisitions et de bilan du chemin parcouru.
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