Des élèves à la Une
Capsules Coup d’oeil sur mon PI
Comment rendre visibles les liens entre ses apprentissages?
La réalisation d’un projet intégrateur est l’occasion de transférer ses apprentissages dans un nouveau contexte. Tout au long de vos démarches PI, vous serez appelé à faire la démonstration des apprentissages que vous aurez faits.
Mais comment cela se fait-il? Comment rendre visibles ces apprentissages qui se déroulent dans votre tête? Qu’est-ce qui permettra à votre enseignant de percevoir les liens que vous faites entre ces apprentissages?
Ressources en vrac
En pleine phase de réalisation l’élève PI est appelé à chercher, à sélectionner différentes ressources qui l’aideront dans la réalisation de son projet.
Les ressources que l’on trouve sur le Web sont multiples. Parfois elles nous font gagner du temps ou nous facilitent la tâche. Celles-là sont de véritables trouvailles qui mériteraient d’être connues par certains voir tous les élèves PI de la province.
Vous avez trouvé des ressources intéressantes qui mériteraient une diffusion?
Présentez-les dans de courts commentaires à la suite de ce billet.
Vos outils Web pourront bénéficier dès cette année à d’autres élèves PI de la province et aussi aux futurs élèves PI!
Que retiens-tu globalement de ta démarche et de ton projet cette année?
Je retiens le fait qu’une bonne planification fait toute la différence par rapport à la qualité d’un projet. J’ai réalisé, pendant l’élaboration de mon projet, à quel point le sens de l’initiative joue un rôle primordial dans une démarche de cette ampleur. J’ai dû aller de l’avant lors de plusieurs étapes de mon projet intégrateur, notamment pour contacter mes mentors et établir les sujets que je voulais aborder avec la psychologue.
Eve, CDSL
L’intention d’apprentissage que j’aimerais poursuivre
Qu’est-ce que j’aimerais apprendre cette année pendant mon cours de projet intégrateur? (Lire la suite…)
Le portrait de mes compétences
Quelles sont tes principales compétences, habiletés que tu pourrais mettre au service de la réalisation d’un projet?
Les TICE ont-ils leur place à l’école ? Oui !
Laurier Lebel réagissait à l’article de Cynthia Ouellette sur l’utilisation des TICE à l’école, soutenant que les ordinateurs n’étaient qu’une source de distraction pour les élèves et signifiait discipline et gestion supplémentaire pour les enseignants.
L’impact des ordinateurs sur notre productivité est un fait qui a été prouvé depuis des années. Il est ainsi normal que le Québec souhaite implanter ces technologies dans ses salles de classe. Cependant, entourer un élève d’ordinateurs, c’est se mettre la tête dans le sable. Complètement.
Je suis plus que favorable à l’usage des ordinateurs dans les salles de cours mais je dois avouer que leur usage doit être justifié. Si certains élèves, comme le rapportait Mr. Lebel, naviguent sur Facebook et Youtube durant les heures de classe, c’est peut-être parce que l’usage de l’ordinateur dans le cas présent n’est pas très utile…
Pour qu’un élève soit productif à l’aide d’un ordinateur, il faut lui montrer comment l’utiliser, voilà tout.
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ICT – Do they have a place at school? Yes!
Laurier Lebel responds to article by Cynthia Ouellet on the use of ICT in schools by saying that computers pose a source of distraction for students and add a significant element to classroom management for teachers. The positive impact of computers on student productivity is a fact that has already received widespread acceptance over a period of several years. It is normal that Québec wants to implement the use of information and communications technologies (ICT) in the classroom. At the same time, simply surrounding students with computers is not at all the answer.
I am completely in favour of using computers in the classroom but I strongly believe that their use must be justified. If certain students, as M. Lebel reports, are navigating on Facebook and Youtube during class time, it is quite likely they have not been made aware of the productive use of computers for that particular classroom activity or time period.
For students to be productive in their use of computers, they need to be shown how to do this. That’s really all that’s required!
"Ça sert à quoi ça Madame?"
Cette phrase ne vous est probablement pas inconnue. Si souvent répétée en classe par les élèves toujours à la recherche d’un « but », elle est gravée dans la mémoire collective de tous les étudiants. Et peut-être être-vous celui (ou celle) qui cherchez ce « but » derrière le projet intégrateur. Alors, c’est à mon tour de vous faire part du but ou, du moins, de ce vers quoi m’a mené MON projet intégrateur.
Le projet intégrateur c’est un univers de possibilités. On doit réaliser quelque chose qui nous tient à coeur et qui va nous motiver; c’est la base. Et c’est dans cette optique que j’ai décidé de créer un projet qui me trottait dans la tête depuis peu, soit un blog de critiques de restaurants.
On le sait bien, les « blogueurs » sont de plus en plus influents dans les médias par l’entremise des médias sociaux. Maintenant, les entreprises font des soirées pour inviter les blogueurs à venir essayer leur produit, car ils savent qu’ils ont la capacité de faire une promotion à grande échelle. Bref, je me suis lancée sur la blogosphère. Je compte bien vous parler de l’évolution du projet et de mes démarches, mais pour cet article je veux en venir au point essentiel: ce que mon projet m’a permis de faire.
Donc, à cause de mon blog j’ai été invité à des évènements. Certains évènements pour essayer des produits qui allaient être lancés sur le marché, pour l’ouverture d’une nouvelle boutique, pour célébrer un anniversaire d’un restaurant ou, encore, pour faire la promotion de concepts gastronomiques. J’ai même eu l’occasion de rencontrer un de mes chefs préférés, Chuck Hughes (chef du Garde-Manger), et de l’interviewer. Bref, ce blog a pris de l’envergure, beaucoup plus que ce à quoi je m’attendais, car on m’a prise très au sérieux. Et ce n’était, au départ, qu’un projet d’école!
Moi et Chuck Hughes
Et puis, autre avantage que m’a donné mon blog, c’est un emploi dans une boutique de thés (quoi de mieux comme emploi pour une étudiante épicurienne?). J’ai rencontré le propriétaire par l’entremise de mon blog et, 2 mois plus tard, je travaillais pour lui !
Avec ce blog, j’ai rencontré des personnes formidables (blogueurs, journalistes), j’ai pu faire la bise à un de mes idoles, j’ai toujours cet emploi formidable et j’ai développé ma passion pour la gastronomie à laquelle on m’associe désormais.
« Ça sert à quoi le projet intégrateur Madame? » Et bien, à tout ça.
Il n’en tient plus qu’à vous!
Ce que vous réaliserez est à la hauteur de vos ambitions.
Ariane alias l’Épicurienne urbaine
www.epicurbaine.com