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  • Illustration du profil de talelt

    talelt a publié un nouvel article: Méthodologie sur le blog La classe de Michel posté il y a 19 heures  41 minutes

    Méthodologie

    bibliographie commentée

    Problématique

  • Illustration du profil de dinasf

    dinasf a publié un nouvel article: Journal de bord sur le blog La classe de Michel posté il y a 20 heures  43 minutes

    Septembre : recontre  avec Mr. Gagnon pour savoir si le reseau internet est élevé.

    Octobre : recontre avec Mme. Vallée pour la borne sans fil.

    Octobre : rencontre avec le technicien de l’école pour la borne […]

  • Illustration du profil de dinasf

    dinasf a publié un nouvel article: Ressources Humaines sur le blog La classe de Michel posté il y a 20 heures  45 minutes

    Mme. Vallée et Mr. Gagnon nous aiderons a avoir une borne sans fil dans l’auditorium.

    le technicien de l’école placera la borne sans fil qui nous aidera pour les vidéos conférences.

    les élèves d’excellence […]

  • Illustration du profil de dinasf

    dinasf a publié un nouvel article: Échéancier de notre Projet sur le blog La classe de Michel posté il y a 20 heures  47 minutes

      Octobre

    On a rencontré monsieur Gagnon.On a aussi rencontré Mme. Vallée et le technicien mécanique de l’école pour la borne sans fil. On essai de trouver un moyen d’obtenir une borne sans fil dans les […]

  • Illustration du profil de martro

    martro a publié un nouvel article: Bibliographie commenté sur le blog La classe de Michel posté il y a 20 heures  56 minutes

    !–more–
    Bibliographie de P.I
    -CHASSAIGNE, Philipe, L’histoire de l’Angleterre, Paris, Flammarion, 2001,514.p

    Commentaire : J’ai choisi ce livre car il me permet de savoir l’histoire complète de l’Angleterre […]

  • Illustration du profil de magros

    magros a publié un nouvel article: Compte rendu de la deuxième étape sur le blog La classe de Michel posté il y a 20 heures  57 minutes

    Compte rendu de la deuxième étape (Fred Pellerin et Gaspésie):

    Compte rendu de la deuxième étape(2)

    Mon histoire PI

     

     

     

  • Illustration du profil de talelt

    talelt a publié un nouvel article: journal de bord sur le blog La classe de Michel posté il y a 21 heures  5 minutes

    Septembre : recontre  avec Mr. Gagnon pour savoir si le reseau internet est élevé.

    Octobre : recontre avec Mme. Vallée pour la borne sans fil.

    Octobre : rencontre avec le technicien de l’école pour la borne […]

  • Illustration du profil de talelt

    talelt a publié un nouvel article: Échéancier de notre projet sur le blog La classe de Michel posté il y a 21 heures  6 minutes

      Octobre

    On a rencontré monsieur Gagnon.On a aussi rencontré Mme. Vallée et le technicien mécanique de l’école pour la borne sans fil. On essai de trouver un moyen d’obtenir une borne sans fil dans les […]

  • Illustration du profil de talelt

    talelt a publié un nouvel article: Ressources Humaines sur le blog La classe de Michel posté il y a 21 heures  9 minutes

    Mme. Vallée et Mr. Gagnon nous aiderons a avoir une borne sans fil dans l’auditorium.

    le technicien de l’école placera la borne sans fil qui nous aidera pour les vidéos conférences.

    les élèves d’excellence […]

  • Illustration du profil de delfel

    delfel a publié un nouvel article: Article des 5 sources sur le blog Félix D. posté il y a 1 jour  10 heures

    Mes sources sont, pour la plupart d’entre elles, des sources m’informant sur des mesures et/ou lois sur le bâtiment, que je doit/devrai vérifier afin de ne pas créer une maison disproportionnée dans mon […]

  • Illustration du profil de Cynthia Ouellette

    Cynthia Ouellette a publié un nouvel article: Develop habits of self-evaluation and meta-cognition sur le blog Salle des profs posté il y a 1 jour  21 heures

    All IP students are responsible for collecting and selecting trace evidence of their learning throughout the realization of their projects. One of the purposes for this on-going process is so that students […]

  • Illustration du profil de piceli

    piceli a publié un nouvel article: Tâche 3 de l’étape 2 sur le blog Élisabeth P. posté il y a 2 jours

    1)Fortin,Denis. Directeur de l’école St-Gérard,il est une de mes sources, car c’est lui qui m’a aidée à trouver un local pour donner mes cours et il a accepté que je l’ai donne dans son école.

    2) […]

  • Illustration du profil de larjul

    larjul a publié un nouvel article: Tâche #3 de l’étape 2 sur le blog Julien L. posté il y a 2 jours  1 heure

    Voici mes sources

    1- Lévesque, David, instructeur de vol, conaissance des prix et des horaires,plusieurs reprises entre le 14 octobre 2011 et le 9 janvier 2012.

    J’ai contacté David pour connaître les prix en […]

  • Illustration du profil de coueve

    coueve a publié un nouvel article: Tâche #3 de l’étape 2 sur le blog Eveline C. posté il y a 2 jours  9 heures

    Ma première source :

    «vos premiers pas» (2000), Guides parramón, 62 p. 

    justification : J’ai choisi de prendre ce livre puisqu’il est spécialement conçu pour les débutants, comme moi.  Ce livre est clair et […]

  • Illustration du profil de emoyuk

    emoyuk a publié un nouvel article: Tâche 3 de l’étape 2 sur le blog Yuki E. posté il y a 2 jours  9 heures

    Bonjour Sophie,

    1. IKEA.(2011)- Tous les articles – IKA -[Site Web]. Consulté en Novembre 2011.
         http://www.ikea.com/ca/fr/catalog/allproducts/

    Justification: Je me suis servie de ce site pour […]

  • Illustration du profil de benjor

    benjor a publié un nouvel article: Tâche 3 de l’étape 2 sur le blog Jordan B. posté il y a 2 jours  9 heures

    1- Audette, Nathalie, je ne sais pas son métier, pour mes cours de piano, tous les mardi
    elle m’apprend a jouer du piano

    2- Methode de piano, AARON, Michael, 1945-1951, l’étude du piano modernisée
    cahier afin […]

  • Illustration du profil de foucha

    foucha a publié un nouvel article: Article second, étape seconde sur le blog Chad F. posté il y a 2 jours  10 heures

    […]

  • Illustration du profil de rayoli

    rayoli a publié un nouvel article: Article 4: étape 2 sur le blog Olivier R. posté il y a 2 jours  10 heures

    Toon Boom Animating Resources. (2012). resources [site web]. Consulté le 25 janvier 2012. http://beta.toonboom.com/professionals/animating/resources

    Justification: J’utilise ce site web pour apprendre à […]

  • Illustration du profil de simcar

    simcar a publié un nouvel article: Tâche #3 de l’étape 2 sur le blog Carl S. posté il y a 2 jours  11 heures

              Voici les 2 sources que j’ai à vous présenter: le premier, et un manuel de connaissances approfondies pour toutes catégories de véhicules. La deuxième, un manuel qui a été scanné sur l’Ordinateur, (que […]

  • Illustration du profil de simcar

    simcar a publié un nouvel article: Tâche #3 de l’étape 1 sur le blog Carl S. posté il y a 2 jours  12 heures

    Auto-évaluation:
    Note : 9/10
    Je pense que j’ai en général  bien écouté et participé lors des cours. Et, pour mon type  de projet, je dirais qu’un manque de motivation serait fatal pour la réussite de celui-ci. […]

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  • Collège Durocher St-Lambert
  • École secondaire D'Iberville
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Publications récentes sur la communauté

  • Laurier LeBel dans Les TICE ont-ils leur place à l’école ? Oui !

Puisant aux fondements de la pédagogie active, le Projet intégrateur invite les élèves québécois de cinquième secondaire à s’engager une année entière dans des réalisations personnalisées, stimulantes et imaginatives, mettant à profit le bagage de connaissances et d’expérience qu’ils ont accumulé depuis leur entrée à l’école. Il associe donc étroitement la conduite d’un projet à la consolidation des liens établis entre les connaissances.

La démarche d’intégration associée à la réalisation rend ainsi les acquis plus explicites, en permettant de nommer ce que l’on sait, comment on le sait et ce que l’on en fait. Elle reprend à son compte les résultats de recherche qui ont largement confirmé l’importance du retour réflexif sur la réussite scolaire et sur le développement de l’expertise. Cette imbrication de la réalisation du projet et de l’intégration des acquis détermine donc la structure du programme en associant clairement ces deux objectifs aux deux compétences ciblées.

Bien qu’à l’école québécoise d’autres programmes recourent également à la pédagogie du projet, le Projet intégrateur se distingue justement par les liens explicites que le choix et la réalisation d’un projet donnent l’opportunité de tisser avec les connaissances et les compétences déjà acquises. Au terme du cheminement scolaire de l’élève, ce programme constitue ainsi une sorte d’inventaire des acquisitions et de bilan du chemin parcouru.
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