Le Projet intégrateur

Pour le plaisir d’apprendre et de faire apprendre dans l’action.

Espace élèves

L’espace élèves est divisé en cinq sections qui te permettent de comprendre, de t’inspirer, de partager, de te questionner et de présenter tes démarches PI.

Espace enseignants

Les enseignants, conseillers et gestionnaires qui fréquentent cet espace virtuel et qui sont abonnés à la liste de diffusion désirent contribuer à l’avancement des pratiques pédagogiques en lien avec le cours projet intégrateur.

L’importance du lien entre le projet et l’intégration

Puisant aux fondements de la pédagogie active, le Projet intégrateur invite les élèves québécois de cinquième secondaire à s’engager une année entière dans des réalisations personnalisées, stimulantes et imaginatives, mettant à profit le bagage de connaissances et d’expérience qu’ils ont accumulé depuis leur entrée à l’école. Il associe donc étroitement la conduite d’un projet à la consolidation des liens établis entre les connaissances.

La démarche d’intégration associée à la réalisation rend ainsi les acquis plus explicites, en permettant de nommer ce que l’on sait, comment on le sait et ce que l’on en fait.

Dernières nouvelles

Je prépare la présentation

Je prépare la présentation

À l’aide de cette ressource éducative présentée par Mattéo Picone, conseiller pédagogique à la commission scolaire des Samares, l’élève prépare sa présentation de projet (2009-2010). Je prépare la présentation

Publié par | Vues 0
J’analyse mes démarches

J’analyse mes démarches

Matteo Picone, conseiller à la commission scolaire des Samares, présente cette ressource éducative (2009-2010). Dans cette activité, l’élève est invité à faire le bilan de sa démarche de réalisation de son projet intégrateur et à faire le bilan des apprentissages qu’il a fait en le réalisant
Publié par | Vues 0
Chers futurs élèves PI

Chers futurs élèves PI

En vue de mieux préparer les élèves à leur choix de projet intégrateur, l’équipe d’enseignants du Collège Durocher Saint-Lambert présente le cours et les attentes PI aux élèves de la 4e secondaire à la fin de l’année scolaire (2015-2016) Outre une tournée de classe où le contenu
Publié par | Vues 1
Réponses aux questions les plus fréquemment posées

Réponses aux questions les plus fréquemment posées

Est-il important que l’élève choisisse lui-même son projet ? L’élève, guidé et soutenu par l’enseignant dans sa démarche, doit choisir lui-même son projet et déterminer son intention d’apprentissage. Ce choix, ‎essentiellement basé sur ses champs d’intérêt à partir d’une
Publié par | Vues 4
Le présent site est offert par le Service national du RÉCIT projet intégrateur.
Pour joindre la personne responsable de ce service
Minimum 6 characters