Le Projet intégrateur

Pour le plaisir d’apprendre et de faire apprendre dans l’action.

Espace élèves

L’espace élèves est divisé en cinq sections qui te permettent de comprendre, de t’inspirer, de partager, de te questionner et de présenter tes démarches PI.

Espace enseignants

Les enseignants, conseillers et gestionnaires qui fréquentent cet espace virtuel et qui sont abonnés à la liste de diffusion désirent contribuer à l’avancement des pratiques pédagogiques en lien avec le cours projet intégrateur.

L’importance du lien entre le projet et l’intégration

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Puisant aux fondements de la pédagogie active, le Projet intégrateur invite les élèves québécois de cinquième secondaire à s’engager une année entière dans des réalisations personnalisées, stimulantes et imaginatives, mettant à profit le bagage de connaissances et d’expérience qu’ils ont accumulé depuis leur entrée à l’école. Il associe donc étroitement la conduite d’un projet à la consolidation des liens établis entre les connaissances.

La démarche d’intégration associée à la réalisation rend ainsi les acquis plus explicites, en permettant de nommer ce que l’on sait, comment on le sait et ce que l’on en fait.

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La dernière phase pour compléter son projet intégrateur est lorsque l’élève se prépare et présente un bilan de ses apprentissages. La majorité des enseignants planifient du temps de classe pour des présentations orales vers la fin du printemps ou organisent un autre type d’événement ouvert à un
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On parle beaucoup de l’utilisation du Web par les jeunes d’aujourd’hui. Voici le résumé de Danah Boyd sur l’utilisation des médias sociaux par les jeunes Américains. (A remix of… Danah Boyd’s research on teenagers and their patterns of using social media at the 2009 Penn State Symposium
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